ARCHIVES INFO SDEN
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"Cette nouvelle rentrée scolaire, à nouveau, va se faire dans des conditions difficiles: il n’est pas possible de constamment supprimer des postes d’enseignants, des postes de surveillants, des postes d’ATOS, sans que cela n’ait des conséquences négatives sur nos conditions de travail et, finalement, sur les conditions de travail des élèves qui nous sont confiés..." (extrait de l'Édito)
"Roland Veuillet, CPE, militant syndical, a été sanctionné très lourdement pour ses prises de position syndicale pendant la grève de 2003. Il s’était opposé notamment au remplacement des surveillants grévistes par des maîtres au pair (étudiants du lycée nourris et logés gratuitement). A l’issue d’un conseil de discipline qui fut une véritable parodie de justice de la part de l’administration, notre camarade a été muté d’office à Lyon à la rentrée de septembre 2003. Cette sanction aux lourdes conséquences personnelles a marqué le mouvement 2003 par sa sévérité exceptionnelle..." (extrait de la pétition pour Roland Veuillet)
"Vigilance et réaction unitaire des personnels, des élèves, des parents et de l’ensemble des salariés nous semblent indispensables pour alerter sur les conséquences du rapport Thélot, censé préfigurer la future loi d’orientation. Ces propositions sont, pour un grand nombre d’entre elles, en opposition avec les revendications exprimées dans les luttes de 2003, et en contradiction avec la teneur des réunions organisées dans le cadre du « grand débat ». La « priorité absolue » affichée dans ce rapport est « la réussite de tous les élèves ». Mais ce qui le caractérise, c’est la disparition de toute ambition éducative : abandon de l’objectif de 80% d’une classe d’âge au niveau du Bac, menace d’une disparition de l’école maternelle, suppression du dispositif AIS d’aide aux élèves en difficulté…" (extrait de la déclaration de l'UNSEN sur le rapport Thélot)
"Il est un domaine où les syndicalistes savent qu’il n’est pas simple d’obtenir satisfaction : c’est celui des refus de titularisation des personnels stagiaires. Tout simplement parce qu’on butte très rapidement sur la notion de « souveraineté des jurys », devant laquelle les droits syndicaux sont priés de s’incliner! C’est quelque chose que nous dénonçons de longue date, en exigeant notamment un regard syndical sur le processus de validation..." (extrait de Victoire pour Mehmet)
"Le prévisionnel sur le plan national est de 42 500 élèves en moins (46 500 élèves en moins dans les collèges et SEGPA, stabilité en LEGT ; 800 élèves en plus en post-Bac et 3 000 élèves en plus en LP, mais avec d’énormes variations selon les Académies). L’application stricte des critères ministériels – déjà discutable en eux-mêmes car on pourrait en profiter pour augmenter les taux d’encadrement ! – conduirait à 3 000 suppressions de postes. Mais le Ministère va plus loin et annonce 5 595 postes d’enseignants supprimés..." (extrait de Carte scolaire 2005, l'hécatombe) "Comme vous pouvez le constater, la calculette s’emballe et la logique est là qui privilégie le sabrage. Au lieu d’envoyer des flics pour à la porte des collèges et des lycées qu’ils nomment des profs et des personnels d’éducation en nombre suffisant ! Cessons de marcher sur la tête et agissons : seule une réaction massive freinera la tendance..." (extrait de les raisons de faire grève)
"Plus de 250.000 morts (500 morts encore découverts chaque jour en Indonésie !), plus de 35 nationalités victimes, plus de 5 millions d’enfants, d’orphelins, de femmes, de vieillards et d’adultes blessés, de sans abri, tel est la tragédie macabre qui résulte du raz de marée dans l’océan indien. C’est l’équivalent en nombre de morts de la bombe atomique lancée sur Hiroshima par l’armée états-unienne. C’est l’équivalent de 50 fois les victimes tout aussi innocentes des attentats terroristes du World Trade Center. Spontanément, le « raz de marée » solidaire des peuples a déferlé en réaction aux images insoutenables. Non seulement sur place là bas, c’est la solidarité des pauvres aux pauvres, mais c’est aussi la solidarité des pauvres des pays riches : des prisons, des quartiers populaires, des usines, les SDF, les travailleurs précaires, les chômeurs et les Sans Papiers..." (extrait de solidarité avec les victimes du Tsunami, 1 € par syndiqué) "Le principe « d’un marché unique où la concurrence est libre et non faussée » (art.I-3) est érigé en objectif central de l’Union Européenne, qui doit guider toutes ses politiques mais aussi celles des États membres. Cela percute directement en particulier notre vision des services publics, qui ne peuvent avoir de place dans cette constitution libérale. Nous relevons les points suivants : 1. Priorité au marché sur les services publics : la notion de « services publics » ne figure pas parmi les « valeurs » de l’Union et ne fait l’objet d’aucun chapitre particulier. Seuls sont évoqués les Services d’Intérêt Économique Général (SIEG), ce qui n’est pas tout à fait la même chose ! Si aucune définition des SIEG n’existe dans la Constitution, le Livre Blanc sur les services d’intérêt général publié par la Commission de Bruxelles au printemps 2004 précisait bien que SIG ou SIEG ne devaient pas être confondus avec la notion de « service public », en ce sens que « le fait que les fournisseurs de service d’intérêt général soient publics ou privés n’a pas d’importance dans le droit communautaire ». Ainsi la notion de SIEG porte en elle l’idée que les « missions » d’intérêt général peuvent être assurées par des entreprises privées. Or nous savons tous que les entreprises privées, qui ont pour raison d’être de dégager des profits, ne se tournent que vers des clients solvables. La Constitution balaie ainsi l’idée d’opérateur public visant la satisfaction de tous et laisse sur la route ceux qui ne sont pas solvables..." (extrait de Traité Constitutionnel, les raisons du NON) "Le Sden-Cgt a réagi face à la répression policière lancée contre les lycéens. Évidemment, nous sommes scandalisés par les brutalités policières qu’ont dû essuyer les lycéens lors de leurs actions. Les forces de l’ordre se sont lâchées, c’est inadmissible, c’est une atteinte au droit de manifestation, la démocratie est bafouée. Dans quel pays vivons-nous, où seuls peuvent s’exprimer sans crainte les béni oui oui à la solde des décideurs patentés. Dans quel pays vivons-nous, où l’information transmise dans les média se contente de lisser les choses (« quelques blessés légers »…) au lieu de dénoncer des agissements inqualifiables..." (extrait de Répressions policières à Lille...) "L’UNSEN-CGT, réunie en congrès du 9 au 13 mai 2005, confirme ses analyses concernant la loi d’orientation pour l’école. Cette loi renonce à l’ambition scolaire pour tous. Les premières victimes en seront les jeunes les plus en difficulté. Des propositions alternatives ont été formulées. Il aurait suffi au ministre d’écouter les personnels et les usagers de l’école. Face à l’attachement des personnels, parents et élèves à une école démocratique, et à leurs mobilisations, François Fillon a fait passer sa loi en utilisant au Parlement la procédure d’urgence pour limiter les débats et imposer une mise en oeuvre de sa loi dès la rentrée 2005. C’est un nouveau déni de démocratie. Cette loi s’inscrit dans la stratégie libérale énoncée au sommet européen de Lisbonne qui met l’Education au service d’une « économie hautement compétitive ». Aucune référence n’est faite aux inégalités économiques croissantes, ni à la nécessité de garantir une plus grande mixité sociale pour favoriser la réussite de tous. Au contraire, l’Etat se désengage de ses responsabilités : éducation prioritaire et école maternelle sont menacées. La responsabilité de la réussite ou de l’échec est transférée exclusivement à l’élève, ses enseignants, ses parents..." (extrait de Pour l’abrogation de la loi Fillon, déclaration de l'UNSEN) "Une organisation mondiale des syndicats existe déjà : la FSM. La CISL a du reste été créée pour s’opposer à la FSM au moment de la guerre froide. Nous avons aujourd’hui l’expérience d’une affiliation pour le moins discutable : c’est l’affiliation à la CES (Confédération Européenne des Syndicats). Sur cette question, pour être pragmatique, il faut se poser quelques questions basiques et y répondre. 1] La CES est-elle attachée à la remise en cause du capitalisme ? La position ouiouiste qu’elle a adopté sur le projet avorté de la constitution européenne nous apporte la réponse. 2] La CES fait-elle peur de quelque sorte que ce soit à l’Unice, le Medef européen ? Certes pas. 3] La CES a-t-elle permis d’obtenir une seule avancée sociale digne de ce nom depuis qu’elle existe ? Poser la question c’est y répondre..." (extrait de la déclaration du SDEN au congrès de l'UNSEN concernant la nouvelle Confédération Syndicale Internationale)
"Irak : Le zéphyr de la fronde souffle sur les États-Unis. En Arizona, des grand-mères indignes s’insurgent et agissent contre la guerre en Irak. Regroupées dans une association intitulée "raging grannies", les mamies en colère manifestent leur pacifisme en toute originalité. Chaque semaine, des hordes de femmes âgées de 57 à 92 ans investissent les centres de recrutement et exigent d’être incorporées en lieu et place de la jeune chair à canon. Là, elles agitent leurs panneaux et bloquent l’entrée, sabotant ainsi le dur labeur des sergents recruteurs. Bien qu’elles risquent la prison, elles poursuivent leur action. Vive le 3ème âge, vivent les femmes. Tout n’est pas perdu !..." (extrait de Échos d'ici et d'ailleurs)
"...Le Ministre/Maire/dirigeant de l’UMP sait qu’au final, les « idées » et surtout les pratiques lepenistes peuvent être un recours utile pour renforcer le capitalisme ; Siemens, Krupp, IG Farben, et aussi bon nombre d’entreprises plus anonymes y compris en France ont profité de l’époque nazie, ô combien ! Il faut se souvenir également du slogan que les mêmes capitalistes de France et d’ailleurs prononçaient sans honte à la veille de la seconde guerre mondiale : « plutôt Hitler que le Front Populaire ». Leur choix idéologique devait participer à un bilan de 53 millions de morts ! Ces ressemblances troublantes se retrouvent également dans la stratégie de communication adoptée par les deux hommes..." (extrait de Nicolas Sarkozy ou la face cachée du capitalisme)
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